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Academic Year/course: 2018/19

30307 - Basic principles of electronics

Syllabus Information

Academic Year:

2018/19

Subject:

30307 - Basic principles of electronics

Faculty / School:

110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura

Degree:

330 - Complementos de formación Máster/Doctorado
438 - Bachelor's Degree in Telecommunications Technology and Services Engineering

ECTS:

6.0

Year:

438 - Bachelor's Degree in Telecommunications Technology and Services Engineering: 1
330 - Complementos de formación Máster/Doctorado: XX
581 - Bachelor's Degree in Telecommunications Technology and Services Engineering: 2

Semester:

Second semester

Subject Type:

438 - Basic Education
330 - ENG/Complementos de Formación

Module:

---

1.1. Aims of the course

The subject and its expected results meet the following approaches and objectives:
The overall objective of this course is to provide students with basic knowledge of electronics, as well as to present the usual terminology and enable them to analyze simple electronic circuits. For this purpose, the most common electronic devices are presented, first studying their inner workings. Following the most representative stages of each device are presented and, finally, the methodology for the analysis of electronic devices based on those electronic stages is introduced.

1.2. Context and importance of this course in the degree

The course is part of the basic initial formation called "Electronics, Circuits and Systems" covering basic skills and general education of the degree in Engineering Technology and Telecommunication Services. This qualification enables the profession of technical engineer of telecommunications in the specific technologies of telecommunication systems, telematics, electronic systems and sound and image. The four itineraries share 60 credits of basic training module to which this course belongs.

1.3. Recommendations to take this course

It is recommended that students have taken the course "Circuits and Systems" of first semester.

2.1. Competences

General / Transversal competences of the degrees of Engineering Ebro River Campus:
1. Ability to solve problems and make decisions with initiative, creativity and critical thinking.
2. Ability to work in a multidisciplinary group and in a multilingual environment.
3. Capacity of information management, handling and application of technical specifications and legislation necessary for the practice of engineering.

Basic training skills:
4. Understanding and mastery of basic concepts of linear systems and related functions and transforms, theory of electrical circuits, electronic circuits, physical principles of semiconductors and logic families, electronic and photonic devices, materials technology and its application to solve engineering problems.

2.2. Learning goals

The student, overcoming this subject, achieved the following results:
- RA1- The student is able to describe, define and explain the basics of electronic circuits, physical principles of semiconductors and logic families as well as electronic and photonic devices and materials technology.
- RA2-The student is able to select and use the physical principles of electronic circuits and semiconductors in solving problems of engineering.
- RA3-The student is able to perform circuit mounting in the laboratory and perform measures on them. He/She can solve efficiently the debugging in simple electronic systems and can use laboratory instruments smoothly and efficiently.
- RA4- The student is able to use and explain datasheetss and specifications of electronic devices presented.
- RA5-The student is able to plan group work, identifying goals and managing time and tasks.

2.3. Importance of learning goals

Knowledge and understanding of Electronics are essential for the exercise of the capacities of a graduate in Engineering Technology and Telecommunication Services, so that the skills acquired in this course will be useful for the academic training.
In a society in which Electronics is a "cornerstone", the concepts explained in this course allow students begin to understand the technological bases and operation of multiple electronic devices around us.
The experimental laboratory training is irreplaceable for the graduate in Engineering Technology and Telecommunication Services and allows the student to bring the theoretical concepts to the reality of experimental set-ups approaches. The subject "Fundamentals of Electronics" gives the necessary bases to successfully undertake other electronic related subjects taught in the career.

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

This subject has a cathegory of exceptionality of continuous assessment in the practical part, which implies the obligation of attendance and monitoring by the student. Therefore, the rating on this activity moves to global grade without resit possibility. Such practical part includes two interrelated activity evaluations:

AE1. Delivery of results of practical work, with preparatory instances of the contents of practical sessions.
Its value will be 10% of the final grade for the course.
This activity covers the learning outcome RA2, RA3, RA4 and RA5.

AE2. Evaluation of development and results of the practice session.
Evaluation criteria will be based on the following aspects:
- Order, disposition and mounting of circuit components.
- Correct use and handling of laboratory instruments
- Ability for localization and correction of errors in the mounted circuits
- Check of results based on circuit operations explained in the lectures.
Its value will be 25% of the final grade for the course.
This activity covers learning outcomes RA3, RA4 and RA5.

On the dates indicated by the Centre as days of global evaluation of the course, a written test covering the contents of the program subject that appears in the "Activities and resources," separated into two evaluation activities that present a minimum grade to be held to pass the course:

AE3. Questionnaire with fundamental theoretical and practical questions.
The qualification criteria evaluates reasoning ability of student on electronic stages with specific applications.
Its value is 30% of the final grade for the course with a minimum grade that must be passed of 2.5 out of 10 points.
This activity covers learning outcomes RA1 and RA2.

AE4. Numerical resolution of practical exercises applied to more complex electronic circuits.
The qualification criteria will assess the student's ability to use a methodology hypothesis in the resolution and verification of exercises.
Its value is 35% of the final grade for the course with a minimum grade that must be passed of 2.5 out of 10 points.
This activity covers learning outcomes RA1 and RA2.
The final grade for the course will be calculated as:
0.1xAE1+0.25xAE2+0.3xAE3+0.35xAE4
If the minimum grades, in any of the sections of the theoretical and practical examination corresponding to the AE1 (practical work) and AE2 (laboratory practicess) scores, are not passed then their scores are not added to the final grade, being then the subject grade calculation:
0.3xAE3 + 0.35xAE4
The subject is overcome with a totall rating of 5 out of 10.

GLOBAL TEST (OFFICIAL CALLS)
Overall student assessment will be made by the following tests:
- Theoretical-practical exam: scores of 0 to 10 points (65%). This test matches AE3 and AE4 activities.
- Laboratory examination: rating from 0 to 10 points (25% if presented the evaluation activity AE1, or 35% if not submitted such evaluation activity throughout the course).
The exam will consist of the implementation of similar circuits developed during the course in laboratory practice sessions. Design methodology, the circuit operation and management of laboratory instruments will be valued.
Due to preparation needs of the associated logistics of the laboratory test, in order to attend the test it is necessary that the student solicitude to be made within the time limit that will be communicated in class.
The overall rating of the course will be:
0.1xAE1+0.25xAE2+0.3xAE3+0.35xAE4; if the student has passed the evaluation activity AE1, or it will be:
0.35xAE2 + 0.3xAE3 + 0.35xAE4; if the student has not passed AE1 evaluation activity.

If the minimum grades, in any of the sections of the theoretical and practical examination corresponding to the AE1 (practical work) and AE2 (laboratory practicess) scores, are not passed then their scores are not added to the final grade, being then the subject grade calculation:

0.3xAE3 + 0.35xAE4
The subject is overcome with an overall rating of 5 out of 10.

4.1. Methodological overview

The proposed methodology seeks to promote the continued work of the student.
Activities with the whole class group, divided into lectures and classroom practices in which application problems are solved in the field of telecommunications. The student participation in these activities is sought. In parallel, the student must perform work study staff for better utilization of classes.
Laboratory practices are obligatory and distributed throughout the semester. Their assessment will form part of the final grade for the course. Groups of two students are formed to work on each laboratory assembly and to prepare at home the practical preparatory work.
The autonomous work, studying the matter and applying it to solving exercises, is essential in the process of student learning to overcome evaluation activities.
The material for the development of the subject will be available in the virtual platform "Moodle" from the University of Zaragoza from which students can download the following documents:
Presentation of the subject including: contact details of teachers, tutoring schedules, teaching, practice and evaluation dates; qualification criteria of the different assessment activities; description of the objectives and program of subject and the most relevant bibliographic references.
- Slides of lectures (preparation of evaluation activities AE1, AE2, AE3 and AE4).
- Scripts of the practical sessions, descriptive guide of instrumental laboratory and tutorial of simulation program required for evaluation activities AE1 and AE2.
- Collection of datasheets of the main components of the practical sessions used in the evaluation activity AE2.
- Collection of theoretical and practical questions to support AE3 evaluation activity.
- Collection of problems to support the evaluation activity AE4.
- Collection of Examinations of previous courses with solutions, as support for activities AE3 and AE4.

4.2. Learning tasks

1- Lectures (30 hours in-person)
In this activity, fundamental contents of the subject are exposed and done in the classroom.

2- Classroom Practice (15 hours in-person)
In this activity they are resolved in a participatory manner some implementation problems. Pupils are encouraged to resolve prior to the class on their own the problems that will be indicated by the teacher.
3- Laboratory (15 hours in-person)
The labs in this subject have exceptionality of continuous assessment, which implies the obligation of assistance and monitoring by the student. Therefore, the rating on this activity moves to global grade without resit possibility. Students have practical scripts provided in advance by the department, containing a description of the circuit mountings and guidelines for the development of the activity. In order of due use of the session, the student needs to go to class laboratory practice properly prepared. The laboratory is a ambient which is not familiar for first-year students, who must learn to maintain a necessary attitude of seriousness, prudence and observance.

4- Practical work (5 hours not in-person)
These works, with preparatory instances of the contents of practical sessions, will be not in-person studies within the practice group.
5- Study and personal work (80 hours not in-person)
It is very important that students develop steadily, and distributed throughout the semester, the personal studio and problem solving works.
6- Tutoring (in-person)

Time to attend the teacher to solve the subject doubts of the student. For this, the student has a tutoring schedule.
7- Evaluation (5 hours in-person)
In addition to its qualifying function, the evaluation is also a learning tool with which the student tests the degree of understanding and assimilation that has reached in the matter.

4.3. Syllabus

Theoretical contents:

Item 1. Previous knowledge
Item 2. Semiconductors. Diodes
Item 3. BJT Transistor
Item 4. FET Transistor
Item 5. Operational Amplifier

LABORATORY PRACTICE PROGRAM AND PRACTICAL WORK:
1. Introduction to Electronics Laboratory.
2. Input and output impedances. Audio amplifier I
3. Diodes and BJT in switching. Audio amplifier II.
4. Audio amplifier III (amplifier stage with BJT)
5. Audio amplifier IV. Audio amplifier V. MOS transistor.
6. Operational Amplifier. Audio amplifier VI

4.4. Course planning and calendar

Lecture and problem classes and practice sessions in the laboratory are held according to schedule set by the center and published prior to the start date of the course. Each teacher initially inform the tutoring schedule. The other activities will be planned depending on the number of students and will be announced in good time.

The subject is taught in the second semester of the first year of the degree. The exact dates of beginning and end of classes and the dates of completion of laboratory practice, delivering works and exams will be published at the beginning of the course, according to the timetables set by the Centre.

4.5. Bibliography and recommended resources

N. R. Malik - Circuitos Electrónicos: análisis, simulación y diseño. Madrid, Prentice-Hall, 1996.

J.Mira, A.E.Delgado, S.Dormido, M.A.Canto - Electronica Digital. 2ª edición, Ed Sanz y.Torres SL, 2001

Ll.Prat - Circuitos y dispositivos electrónicos, fundamentos de electrónica. Edicions UPC, 1994.

M.H.Rashid - Circuitos Microelectrónicos. Análisis y diseño. Ed.Thomson, 2002

Savant, Roden, Carpenter - Diseño Electrónico. Prentice Hall - 3ra. Ed. 2000

N.Storey - Electrónica. De los sistemas a los componentes. Wilmington, Delaware, Addison-Wesley, 1995.

Curso Académico: 2018/19

30307 - Fundamentos de electrónica

Información del Plan Docente

Año académico:

2018/19

Asignatura:

30307 - Fundamentos de electrónica

Centro académico:

110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura

Titulación:

330 - Complementos de formación Máster/Doctorado
438 - Graduado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación

Créditos:

6.0

Curso:

581 - Graduado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación: 2
438 - Graduado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación: 1
330 - Complementos de formación Máster/Doctorado: XX

Periodo de impartición:

Segundo semestre

Clase de asignatura:

438 - Formación básica
330 - Complementos de Formación

Módulo:

Materia básica de grado

1.1. Objetivos de la asignatura

El objetivo general de esta asignatura es proporcionar a los alumnos conocimientos básicos sobre Electrónica, así como presentarles la terminología habitual y capacitarles para el análisis de circuitos electrónicos sencillos.

Para ello se presentan los dispositivos electrónicos más habituales, estudiando en primer lugar su funcionamiento interno. A continuación se plantean las etapas más representativas de cada dispositivo y, finalmente, se introduce la metodología que permita el análisis de etapas electrónicas basadas en esos dispositivos.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura forma parte de la materia básica de formación inicial denominada "Tecnología Electrónica, Circuitos y Sistemas" que cubre competencias de formación básica y generales de la titulación del grado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación. Esta titulación habilita para la profesión de ingeniero técnico de telecomunicación en las tecnologías específicas de sistemas de telecomunicación, telemática, sistemas electrónicos y sonido e imagen. Los 4 itinerarios comparten 60 créditos del módulo de formación básica al que pertenece dicha asignatura.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Es recomendable que el alumno haya cursado la asignatura "Circuitos y Sistemas" de primer semestre.

2.1. Competencias

Competencias Generales/Transversales de los títulos de grado de Ingeniería del Campus Río Ebro:

1. Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa, creatividad y razonamiento crítico.

2. Capacidad para trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe.

3. Capacidad de gestión de la información, manejo y aplicación de las especificaciones técnicas y la legislación necesarias para la práctica de la Ingeniería.

Competencias de formación básica:

4. Comprensión y dominio de los conceptos básicos de sistemas lineales y las funciones y transformadas relacionadas, teoría de circuitos eléctricos, circuitos electrónicos, principio físico de los semiconductores y familias lógicas, dispositivos electrónicos y fotónicos, tecnología de materiales y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

RA1-Es capaz de describir, definir y explicar los conceptos básicos sobre circuitos electrónicos, principios físicos de los semiconductores y familias lógicas así como de dispositivos electrónicos y fotónicos y tecnología de materiales.

RA2-Es capaz de seleccionar y emplear los principios físicos de los circuitos electrónicos y de los semiconductores en la resolución de problemas propios de la Ingeniería.

RA3-Es capaz de realizar montajes de circuitos en el laboratorio y realizar medidas sobre ellos. Sabe resolver de forma eficiente la depuración de fallos en sistemas electrónicos sencillos y utilizar el instrumental de laboratorio con fluidez y eficacia.

RA4-Es capaz de emplear y explicar manuales y especificaciones de los dispositivos electrónicos presentados.

RA5-Es capaz de planificar el trabajo en grupo, identificando los objetivos, gestionando el tiempo y tareas.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

El conocimiento y comprensión de la Electrónica, es imprescindible para el ejercicio de las competencias de un graduado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación, por lo que las capacidades adquiridas en esta asignatura serán de gran utilidad para su formación.

En una sociedad en la que la Electrónica es una "piedra angular", los conceptos explicados en esta asignatura permitirán al alumno empezar a comprender las bases tecnológicas y funcionamiento de los múltiples dispositivos electrónicos que nos rodean.

La formación experimental en el laboratorio es insustituible para el graduado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación y le permite acercar los planteamientos teóricos a la realidad de los montajes experimentales.

La asignatura "Fundamentos de Electrónica" sienta las bases necesarias para acometer con éxito el resto de asignaturas relacionadas con la Electrónica que se imparten en la titulación.

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

Esta asignatura tiene un sello de excepcionalidad de evaluación continua en su parte práctica (Según Art. 9.4 del Reglamento de evaluación), lo cual implica la obligatoriedad de presencialidad y seguimiento por parte del alumno. Por ello, la calificación en esta actividad se traslada hasta las pruebas globales sin posibilidad de recuperación. Dicha parte práctica incluye dos actividades de evaluación interrelacionadas:

AE1. Entrega de resultados de trabajos prácticos, con casos preparatorios de los contenidos de sesiones prácticas. Su valor será del 10% de la calificación final de la asignatura. Esta actividad cubre el resultado de aprendizaje RA2, RA3, RA4 y RA5.

AE2. Evaluación del desarrollo y de los resultados de la sesión práctica. El criterio de evaluación se basaráen los siguientes aspectos:

-Orden, disposición y montaje de los componentes del circuito.

-Correcta utilización y manejo del instrumental de laboratorio

-Capacidad de localización y corrección de fallos en el montaje

-Verificación de resultados obtenidos en base a circuitos explicados en las clases presenciales.

Su valor será del 25% de la calificación final de la asignatura. Esta actividad cubre los resultados de aprendizaje RA3, RA4 y RA5.

En las fechas señaladas por el Centro como días de evaluación global de la asignatura se realizará una prueba escrita (PE) que cubrirá los contenidos del programa de asignatura que aparece en el apartado “Actividades y recursos”. Su valor será del 65% de la calificación final con una nota mínima de 4.0 puntos sobre 10. Estará separada en dos actividades de evaluación :

AE3. Cuestionario de tipo teórico-práctico fundamental. El criterio de calificación evaluará la capacidad de razonamiento del alumno sobre etapas electrónicas de aplicación concreta. Su valor será del 40% de la prueba escrita con una nota mínima de 2.5 puntos sobre 10 puntos. Esta actividad cubre los resultados de aprendizaje RA1 y RA2.

AE4. Resolución numérica de ejercicios prácticos aplicados a circuitos electrónicos de mayor complejidad. El criterio de calificaciónvalorará la capacidad del alumno para utilizar una metodología de hipótesis, resolución y verificación del los ejercicios. Su valor será del 60% de la prueba escrita con una nota mínima de 2.5 puntos sobre 10 puntos. Esta actividad cubre los resultados de aprendizaje RA1 y RA2.

La calificación final de la asignatura será:

0.1xAE1+0.25xAE2+0.65 x PE

En caso de no superarse la nota mínima en cualquiera de los apartados de la prueba escrita, no se sumarán en la calificación final las calificaciones correspondientes a los apartados AE1 (trabajos prácticos) y AE2 (prácticas de laboratorio), siendo entonces la calificación de la asignatura:

0.65xPE

La asignatura se supera con una calificación totall de 5 puntos sobre 10.

PRUEBA GLOBAL (CONVOCATORIAS OFICIALES)

Se realizará la evaluación global del estudiante mediante las siguientes pruebas:

- Prueba escrita: calificación de 0 a 10 puntos (65%). Este examen coincide con las actividades AE3 y AE4.

- Examen de laboratorio: calificación de 0 a 10 puntos (25% si se ha presentado la actividad evaluadora AE1; ó 35% si no se ha presentado dicha actividad evaluadora a lo largo del curso).

El examen consistirá en la implementación de circuitos similares a los desarrollados durante el curso en las sesiones de prácticas de laboratorio. Se valorará la metodología de diseño, el funcionamiento del circuito y el manejo del instrumental de laboratorio.

Por necesidades de preparación de la logística asociada al examen de laboratorio, para asistir al mismo se requerirá solicitud previa por parte del alumno en el plazo que se comunicará en clase.

La calificación global de la asignatura será:

0.1xAE1+0.25xAE2+ 0.65xPE

si el alumno ha superado la actividad evaluadora AE1, o bien:

0.35xAE2+ 0.65xPE

Si el alumno no ha superado la actividad evaluadora AE1.

0.65xPE

La asignatura se supera con una calificación global de 5 puntos sobre 10.

4.1. Presentación metodológica general

La metodología que se propone trata de fomentar el trabajo continuado del estudiante.

Actividades con el grupo completo, repartidas en clases magistrales y en prácticas de aula en las que se resuelven problemas de aplicación de la materia en las telecomunicaciones. Se busca la participación de los alumnos en estas actividades. Paralelamente el alumno debe realizar trabajo personal de estudio para un mejor aprovechamiento de las clases.

Se realizan prácticas de laboratorio de carácter obligatorio que se distribuyen a lo largo del semestre y cuya valoración formará parte de la calificación final de la asignatura. Se forman grupos de dos alumnos para trabajar sobre cada montaje de laboratorio y realizar los trabajos prácticos preparatorios no presenciales.

El trabajo autónomo, estudiando la materia y aplicándola a la resolución de ejercicios, es fundamental en el proceso de aprendizaje del alumno y para la superación de las actividades de evaluación.

El material para el desarrollo de la asignatura estará disponible en la plataforma virtual "Moodle" de la Universidad de Zaragoza desde la que el alumno podrá descargarse los siguientes documentos:

- Presentación de la asignatura incluyendo: datos de contacto de los profesores, horarios de tutorías, docencia, prácticas y fechas de evaluación; criterios de calificación de las distintas actividades de evaluación; descripción de los objetivos y programa de asignatura así como las referencias bibliográficas más relevantes.

- Transparencias de las clases magistrales (preparación de las actividades de evaluación AE1, AE2, AE3, AE4 y AE5).

- Recopilación de preguntas teóricas de la actividad de evaluación AE1.

- Guiones de las sesiones prácticas, guía descriptiva del instrumental de laboratorio y tutorial del programa de simulación, necesarios para las actividades de evaluación AE1 y AE2.

-Recopilación de hojas de características de los componentes principales de las sesiones prácticas utilizados en la actividad de evaluación AE2.

- Recopilación de cuestiones de carácter teórico-práctico de apoyo a la actividad de evaluación AE3.

- Recopilación de problemas de apoyo a la actividad de evaluación AE4.

- Recopilación de exámenes de cursos previos, cuando los haya, con sus soluciones, como apoyo a las actividades AE3 y AE4.

4.2. Actividades de aprendizaje

1- Clases magistrales (30 horas) (presencial)

En esta actividad se exponen contenidos fundamentales de la materia y se realiza en el aula de forma presencial.

2- Prácticas de aula (15 horas) (presencial)

En esta actividad se resuelven de manera participativa problemas de aplicación. Se anima a los alumnos a que previamente a la clase resuelvan por su cuenta los problemas que les habrá indicado el profesor.

3- Prácticas de laboratorio (15 horas) (presencial)

Las prácticas de laboratorio en esta asignatura tienen excepcionalidad de evaluación continua, lo cual implica la obligatoriedad de presencialidad y seguimiento por parte del alumno. Por ello, la calificación en esta actividad se traslada hasta las pruebas globales sin posibilidad de recuperación. Los alumnos disponen de guiones de prácticas facilitados con antelación por el departamento, que contienen una descripción de los montajes y las pautas para el desarrollo de la actividad. Con el fin de un debido aprovechamiento de la sesión, es necesario que el estudiante acuda a la clase de laboratorio con la práctica que va a hacer debidamente preparada. El laboratorio es un escenario con el que el alumno de primer curso no está familiarizado, y en el que ha de aprender a mantener una necesaria actitud de seriedad, prudencia y observancia.

4- Trabajos prácticos (5 horas) (no presencial)

Estos trabajos, con casos preparatorios de los contenidos de sesiones prácticas, se desarrollaran de forma no presencial en el ámbito del grupo de prácticas.

5- Estudio y trabajo personal (80 horas) (no presencial)

Es muy importante que el alumno desarrolle de manera constante, y repartido a lo largo de todo el semestre, trabajo personal de estudio y resolución de problemas.

6- Tutorías (presencial)

El estudiante que lo desee acudirá al profesor a plantearle dudas de la asignatura. Para ello el estudiante dispone de un horario de atención de tutorías.

7- Evaluación (5 horas) (presencial)

Además de la función calificadora, la evaluación también es una herramienta de aprendizaje con la que el alumno testea el grado de comprensión y asimilación que ha alcanzado de la materia.

4.3. Programa

Los contenidos que se trabajan en las clases magistrales corresponden a fundamentos de electrónica de los siguientes bloques temáticos:

Tema 1. Conocimientos previos

Tema 2. Semiconductores. Diodos

Tema 3. Transistor BJT

Tema 4. Transistor FET

Tema 5. Amplificador operacional

PROGRAMA DE PRACTICAS DE LABORATORIO Y TRABAJOS PRÁCTICOS:

1. Introducción al Laboratorio de Electrónica.

2. Impedancias de entrada y salida. Amplificador de audio I

3. Diodos y BJT en conmutación. Amplificador de audio II.

4. Amplificador de audio III (Etapa amplificadora con BJT)

5. Amplificador de audio IV . Amplificador de audio V. Transistor MOS.

6. Amplificador operacional. Amplificador de audio VI

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Las clases magistrales y de problemas y las sesiones de prácticas en el laboratorio se imparten según horario establecido por el centro y es publicado con anterioridad a la fecha de comienzo del curso. Cada profesor informará inicialmente, y en caso de modificaciones puntuales, de su horario de atención de tutoría. El resto de actividades se planificará en función del número de alumnos y se dará a conocer con la suficiente antelación.

La asignatura se imparte en el segundo semestre del primer curso de la titulación.